quinta-feira, 17 de abril de 2008

UMA CLASSE, VÁRIAS TURMAS

Para garantir a qualidade da educação nas escolas do Ensino Fundamental I, situadas na zona rural, que funcionam com turmas multisseriadas (situação em que se reúnem estudantes de vários anos de escolaridade na mesma sala de aula com apenas um professor), a Secretaria Municipal de Educação de Campos dos Goytacazes, por meio da Gerência Pedagógica, designou um atendimento específico para essas escolas, com propostas de atividades e suporte pedagógico orientados pelas coordenadoras visitadoras de cada unidade escolar.
Mª Angela Benvindo - Coord. Proj. Multisséries (1º ao 5º)

domingo, 13 de abril de 2008

DICAS PARA TRABALHAR COM MAPAS TEMÁTICOS

Para trabalhar com mapas temáticos nas aulas, são nescessários alguns procedimentos importantes: 1. Identificação do tema; 2. Uso da escala cartográfica adequada; 3. Seleção visual dos objetos; 4. Ordenamento dos dados; 5. Escolha dos símbolos apropriados; 6. Seleção do material adequado para a confecção do mapa; 7. Cuidados com a estática do mapa; 8. Elaboração da legenda; 9. Orientação do norte da folha; 10. Representação do N da folha; 11. Uso do grid métrico; 12. Análise espacial do fenômeno representado. Portanto, ao utilizar o mapa nas aulas de Geografia, História e/ou Ciências, nós professores, devemos ensinar não o mapa somente a partir da ilustração, mas sim ensinar o mapa pelo mapa; o que se que seja apreendido pelo educando. Muitas ferramentas são disponibilizadas para o uso do recurso didático nas aulas. Professores! Mãos à obra!
Marcelo Vianna
Professor e Geógrafo

GEOAFRICANIDADE BRASILEIRA


A equipe pedagógica do 6º ao 9º, em especial as coordenações de Geografia e História, homenageiam aquele que foi sem dúvida, um dos maiores intelectuais das Ciências Humanas do século XX, o professor e Geógrafo Milton Santos. Ele foi o ganhador do maior prêmio científico em Geografia (Vantrin-Lud), equivalente ao Nobel de Geografia. Este afro-brasileiro, baiano, foi membro diretor da OIT (Organização Internacional do Trabalho); membro consultor da ONU e lecionou em diversas universidades entre os EUA, África, Europa (no período do seu exílio), e antes do seu falecimento em 2001, ele lecionou no Programa de Stricto Sensu de Geografia da USP.

Este ilustre Geógrafo foi um grande combatente e defensor dos grupos sociais excluídos na era da Globalização. Sua incessante luta, se materializou na publicação de livros e artigos (mais de 40 livros e mais de 380 artigos) e, em grande parte, publicados em diversas línguas.

O autor analisou o fenômeno da urbanização dos países subdesenvolvidos; o papel das técnicas na produção do espaço e a transformação da sociedade do consumo. Ele apontou em suas obras, temas e conceitos no processo de Mundialização do capital; Analisou a economia-mundo em dois circuitos econômicos: circuitos superiores e inferiores. Apontou da ingorvernabilidade e o descompasso dos Estados-nacionais, apresentando os limites da sua soberania face ao capital mundial. (Re)definiu novas relações geopolíticass entre o centro-periferia mundial. Dizia ele, há uma contínua necessidade na mudança das relações da Divisão Internacional do Trabalho.

Em seu trabalho, o autor apresentou novas concepções teórico-metodológicas para a análise do espaço geográfico. Definiu o autor:
A dinâmica espacial é um processo que determina sua condição de "inerte dinâmico".
De acordo com Milton Santos, o espaço é produzido e organizado a partir dos interesses de alguns poucos Estados, pequenos grupos sociais, empresas e grandes instituições financeiras. Entretanto para isto, haveria de se entender metodologicamente os conceitos de forma, função, estrutura e processo, para chegar a análise espacial do lugar à totalidade. Entender como se processa o modo de produção mundial, a sociedade e a evolução da técnica no espaço.

Iniciei meus estudos geográficos tendo como visitante, o professor Milton Santos no ano de 1995. Até então eu não nunca havia ouvido falar dele. O maior intelectual da Geografia brasileira e mundial sentado bem ali na minha frente. Seu discurso repleto de ascepções, análises e reflexões me estimulou por demais às leituras teóricas que me serviram de inspiração. Não sei ao certo, mas naquele momento, eu sabia que a Geografia tinha muito a falar para a nossa sociedade.

Aquelas inteligíveis palavras me acompanharam em toda minha trajetória acadêmica. Foram muitos congressos que participei pelo Brasil e América Latina. O ENG (Encontro Nacional de Geógrafos), o Congresso Nacional de Geógrafos, o Encontro Nacional de Estudantes de Geografia e o Fala Professor.... No seu último Congresso em Florianópolis (2000), até a Globo local estava disputando espaço com os congressistas para ouví-lo. Foi então a última vez que o vi.
Foi aquele homem afro-brasileiro, professor, geógrafo e humanista que me inspirou a viver a Geografia. Professor, você foi e é para a Geografia brasileira e mundial um exemplo de africanidade brasileria !


por Marcelo Vianna
Professor e Geógrafo

OFICINA DE CARTOGRAFIA ESCOLAR


Cartografia Escolar: Por uma representação Espacial inteligente
Público: Professores que lecionam Geografia da rede municipal
Ano/série: 1º ao 9º
Local: em definição
Dia: a definir
Horário: manha e tarde
Carga Horária: 10h
inscrições: sala 13 SMEC ou coordgeo69@gmail.com deverão constar: com Nome, Endereço, U.E, e-mail e fone. Serão 30vagas.

EDUCAÇÃO PATRIMONIAL

Programa de Educação Patrimonial da SMEC

Conhecendo a riqueza da sua cidade:
1. Aula de campo
2. Visitas
3. Palestras
4. Oficinas
5. Mapeando
6. Contando a história
Aparecida Pedra - Coordenação de História